Notas del 20 de julio de 2019: STAD, división del trabajo de equipos de trabajo

STAD

Conocimiento previo: 

Para lograr el conocimientos de hechos y de información.  Ayuda en destrezas y habilidades de índole social, mejorando la relación entre estudiantes.

Incluye la formación de equipos, que funcionen por 6 semanas para medir las mejoras de los miembros del equipo a lo largo de la actividad.    Desarrollado por el Dr. Roberto Slavin de la Universidad Jonn Hopkins.

5 elementos relacionados del método:

1.     Presentación de clase: proporcionado por el docente, apoyado con multimedia.  No puede pasar de 10 minutos.

2.     Equipos: usamos estructuras del aprendizaje, la principal tarea del equipo es que todos los miembros del equipo deben estar preparados en el contenido desarrollado.

3.     Exámenes: después de la primera clase, puede hacerse evaluación para medir los logros realizados. 

4.     mejoras individuales: debe manifestarse las calificaciones individuales y de allí pueden derivarse las mejoras que se requieren a nivel individual.

5.     mejora de equipo: cada semana el equipo acumula puntos con la participación de los puntos de sus miembros. Dar un reconocimiento.

Conocimiento adquirido:

Como aplicar STAD en mi clase:

1.     primera lección: primera lección de la unidad. Lectura, discusión, clase magistral, con ayudas audiovisuales. 

2.     Asignaciones de equipo: lo asigna el docente, le ponen nombre.   Entregar dos hojas de respuesta o dos hojas de trabajo y una hoja de resumen de logros. Poner Roles a cada uno de los miembros del equipo.

3.      Introduzca las prácticas de equipo: el propósito de cada equipo es preparar a cada miembro del equipo para que estén muy bien.   El examen debe ser individual

Todos los miembros del equipo deben responder adecuadamente.

4.      Práctica continuada de equipo: se reúnen en equipos, revisión de conocimientos previos.

Experiencia educativa:

TAREAS:  

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                 FORO    

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Reflexión o aplicación:

STAD, es un método de aprendizaje cooperativo, en donde se organizan pequeños grupos y la idea es establecer vínculos. Lo importante es determinar el momento y el objetivo para el cual se utiliza.

No existe un método mejor o más adecuado, se trata de la identificación del momento y elegir el que más se adapte a nuestras necesidades, en función del grupo de alumnos y la actividad a desarrollar con el objetivo de potenciar los factores que faciliten la cooperación y el aprendizaje.